为落实研究生院关于关于开展学习宣传与贯彻《中华人民共和国学位法》（以下简称《学位法》）暨导师专题培训工作的工作要求，进一步提升教职工在《学位法》领域的理论素养，我院于2024年12月6日与经济学院一起进行了《学位法》专题学习活动。本次学习活动采用线上线下结合的形式进行 ，来自两院共20余名教师参加，由我院高俊杰老师主讲。  

专家主讲，理论结合实践

高俊杰老师长期从事与教育法律相关的学术领域研究，积累了深厚的理论基础与丰富的实践经验。她在学位授予条件、教育法治发展等方面形成了独特的见解。此次学习中，高老师结合自身多年的研究心得，以深入浅出的方式讲解了学位授予条件的基本框架与核心内涵。  

高老师从学位授予条件的法律依据与政策背景入手，详细阐述了学位授予的基本要求，包括政治要求和法律要求。她认为学位授予不仅是对学术成果的认可，更是对学位获得者综合素质与社会责任感的全面考量。高老师以具体的案例和政策解读为依托，指出学位法在规范高校教育、提升学术质量以及服务社会发展方面发挥的重要作用。  

随后，高老师进一步分析了学位授予过程中的若干关键环节，她特别提到，在确保学术公平性和程序正义性方面，学院学位评定委员会应充分发挥作用。同时，她还围绕当前高校在学位授予实践中一些法律风险点进行了剖析，并提供了具体的解决路径。  

深入交流，解决实践难题

学习结束后，参会教师围绕工作中遇到的具体问题展开了热烈讨论。有研究生导师结合研究生论文审查中遇到的困惑，提出了对学位法相关条款理解的不同角度。对此，高俊杰老师从法律条文的原意与现实操作的结合点出发，详细解答了相关问题。她指出，高校在落实学位授予标准时，必须兼顾合法性与可操作性，避免在实施过程中出现模糊地带和责任空白。

展望未来，推进教育法治

本次培训活动不仅加强了教师们对《学位法》的理解，也提升了老师们在研究生培养工作中运用法治思维解决问题的意识与能力。  

此外，本次法学院和经济学院共同开展培训活动，也为法经两院之间的学术交流搭建了桥梁，为整合和优化学校的学术资源创造了新契机。